Perencanaan pembelajaran adalah proses pengambilan
keputusan hasil berpikir secara rasional tentang sasaran dan tujuan
pembelajaran tertentu. Serta rangakaian kegiatan yang harus dilaksanakan
sebagai upaya pencapaian tujuan tersebut dengan memanfaatkan segala potensi dan
sumber belajar yang ada. Perencanaan pembelajaran mengarah pada proses
penterjemahan kurikulum yang berlaku. Sistem pembelajaran mempunyai beberapa
komponen di antaranya:
A.
Siswa
Proses pembelajaran pada hakikatnya
diarahkan untuk membelajarkan siswa agar dapat mencapai tujuan yang telah
ditentukan. Keputusan-keputusan yang diambil dalam perencanaan pembelajaran
disesuaikan dengan kondisi siswa yang bersangkutan sesuai dengan kemampuan
dasar, minat dan bakat, motivasi belajar, dan gaya belajar siswa itu sendiri.
B.
Tujuan
Tujuan adalah komponen terpenting dalam
pembelajaran setelah komponen siswa sebagai subjek belajar. Tujuan
penyelenggaraan pendidikan diturunkan dari visi dan misi lembaga pendidikan itu
sendiri. Tujuan merupakan komponen penting dalam system pembelajaran. Karena
tujuan mengandung arah pembelajaran, tujuan menentukan kondisi siwa yang ingin
dibentuk melalui proses tersebut.
C. Kondisi
Kondisi adalah berbagai pengalaman
belajar yang dirancang agar siswa dapat mencapai tujuan khusus yang telah
dirumuskan. Pengalaman belajar harus mendorong agar siswa aktif belajar baik
secara fisik maupun nonfisik. Merencanakan pendidikan adalah menyediakan
kesempatan pada siswa untuk belajar sesuai dengan gaya belajar mereka sendiri.
Tekanan dalam menentukan kondisi belajar adalah siswa secara individual.
D.
Sumber Belajar
Sumber belajar berkaitan dengan segala
sesuatu yang memungkinkan siswa dapat memperoleh pengalaman belajar meliputi
lingkungan fisik, bahan dan alat yang dapat digunakan, personal, petugas
perpustakaan, ahli media, dan semua orang yang berpengaruh baik langsung maupun
tidak langsung untuk keberhasilan dalam pengalamn belajar.
E.
Hasil Belajar
Hasil belajar berkaitan dengan
pencapaian dalam memperoleh kemampuan sesuai dengan tujuan khusus yang
direncanakan. Jadi tugas utama guru adalah merancang instrument yang dapat
mengumpulkan data tentang keberhasilan siswa mencapai tujuan pembelajaran.
Pembelajaran merupakan suatu system yang kompleks yang keberhasilannya dapat
dilihat dari dua aspek, yaitu aspek produk dan aspek proses.